El impacto transformador del International Summer Camp Asturias | InterWay Podcast dv6m

Hoy tenemos con nosotros a una invitada muy especial, María Prieto Durán, coordinadora del International Summer Camp en Asturias, uno de los programas estrellas de Interway. María, además de ser monitora con amplia experiencia, es una apasionada de la educación y el trabajo en equipo, lo que la convierte en una figura clave para garantizar que cada verano sea una experiencia inolvidable para todos los participantes. Bienvenida María.

Qué bonito, muchas gracias.

¿Te ha gustado la introducción? Me ha encantado.

Bueno, es tu vida y tus experiencias las que nos vas a contar con Interway. Cuéntanos un poquito sobre ti. ¿Cómo llegaste a formar parte de Interway? Pues fíjate que yo fui niña y de Weyer, que se dice. Me fui con 15-16 años a la costa este y me encantó. Hicimos un grupazo, fue hasta el momento la mejor experiencia de mi vida y yo cuando veía ese grupo, a esa monitora, digo yo quiero ser monitora, quiero ser esto, quiero ser esta monitora.

Y nada, al final cumplí los 18, hice el curso de monitor, metí ya cabeza en mundo campamentos y al final pues como la monitora del extranjero tenía que tener 25 años, pues entre eso y al final me quedé en campamentos. Nunca fui monitora de extranjero, pero aquí me he quedado y estoy encantada. Siempre he hecho el mes entero de julio, desde los 18 años, incluso años que he hecho agosto también. Y luego ya pues a partir de ahí, seis años de monitora y luego ya empecé coordinando.

Y más adelante, como coordinadora del International Summer Camp en Astobias, ¿qué te motivó para seguir trabajando como monitora? Pues mira, a mí como monitora me encantaba. A ver, yo soy profe, entonces a mí los niños siempre me han gustado y yo tengo una personalidad muy, pues eso, muy de campamento. Me va mucho el cachorleo, el subirme al escenario, el hacer juegos, soy la primera que lo disfruto. Pero de monitora lo que más me gustaba era el tener a cargo mi grupito de niñas. O sea, yo tener a mis niñas, el despertarlas, el acostarlas, el hablar con ellas, el que me contasen. A mí eso me encantaba.

Es un poco lo que se puede diferenciar, pues a lo mejor de trabajar con niños en extraescolares. Y luego ya como coordinadora, surgió un poco de forma más natural. Y al final llevaba ya, pues eso, lo que he dicho, seis años. Y ya cuando ya vas disfrutando menos de las actividades y te vas focalizando más en esto tiene que salir así, esto tiene que salir así, al final es como, bueno, ya mi cabeza estaba, había dado ya el paso antes de darlo yo, mi cabeza ya estaba en modo coordinación. Pero a mí siempre ser monitora me ha encantado siempre. Coordinadora lo disfruto mucho, pero a mí me gusta estar a pie de cañón.

Ahora que me estás hablando de las actividades, ¿cuáles son las principales que realizáis y cómo contribuyen al desarrollo personal y social de los niños y los jóvenes? Pues hacemos muchas actividades, desde las míticas y las estrellas, como excursiones, el descenso del sella o multiaventura, que les encanta, o ir a la playa, tomarse un helado con sus amigos allí. También las míticas, o sea, no vamos a olvidar actividades míticas de campamento, como es un furor o gincanas. Pero a ellos los que les contribuye un poco es, se nota, vengan una semana o una quincena, que maduran bastante, al final se tienen que responsabilizar de sus cosas, de sus pertenencias.

Y limpiar su cabaña, lo llevamos un poco todo esto de forma lúdica, al final hacemos un pigometer, que sería así como un medidor de cerdos, que cada día les ponemos una nota respecto a cómo está de limpiar su cabaña, y al final una cosa que puede ser aburrida, como limpiar su cabaña, la hacen de forma lúdica y disfrutan hasta de eso, disfrutan hasta de limpiarlo. Entonces crecen mucho ellos, como dejan de estar protegidos y empiezan ellos a tomar decisiones, es decir, pues si quiero seguir teniendo mi maleta recogida, tengo que hacerlo yo.

Nos anotamos esas actividades, las podríamos poner a práctica cada uno de nosotros también, para que sean aún más divertidas. ¿Qué hace que el International Summer Camp sea una experiencia única para los participantes? Pues a ver, empezamos con que, pues al final es un campamento que es todo en inglés, yo creo que es un primer pasito a irse al extranjero.

Ya partimos con que las instalaciones te meten un poco ya en ese mundo de inmersión. Es como estar en una película de tú a Londres, yo a California, esas cabañitas así, que por muchos vídeos y fotos que pongamos, al final es que vivirlo ya te está un poco, te abre el caminito a lo que vas a vivir, porque la instalación es brutal.

Luego las actividades que se hacen, que yo creo que lo que más disfrutan es lo que más lejos tienen ellos de su realidad, que es actividades nocturnas. Al final ellos en el patio del colegio juegan, juegan en la organización, a donde sea, en el parque, pero actividades de noche ya, con tener ellos una linterna y hacer cualquier cosa de noche con la linterna, les encanta. Y bueno, luego el hecho de estar todo el rato hablando en inglés y hacer todo en inglés y comunicarse en inglés, eso es un poco lo que le hace también especial, que aprenden sin darse cuenta, están practicando sin darse cuenta, disfrutando. ¿Cómo lográis fomentar ese ambiente internacional?